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本文目录

非学科类培训包括体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。

体育培训机构的培训项目主要包括目前中小学校校内已开展的体育培训项目和即将在中小学校推广的体育培训项目。

文化艺术培训机构的培训项目包括音乐（声乐、器乐）、美术（含书法）、舞蹈和戏剧（含戏曲）等培训项目。

科技培训机构的培训项目主要包括信息技术、编程、机器人、人工智能、科普知识等培训项目。

其他非学科类培训机构包括演讲与口才、主持、国学、思维训练、记忆力训练等培训项目。

规范治理对象

1、已在教育行政部门取得办学许可证的民办非学历教育培训机构的考试、助学辅导类机构（含专修学院等高等非学历教育机构）。

2、面向中小学生的艺术、体育、科技、研学类机构。

3、招收3-6岁学龄前儿童的培训机构。

4、面向中小学生的国学类机构等。

重点规范已领取办学许可证的非学科类教育培训机构。

以上内容参考中华人民共和国-教育部办公厅关于印发地方非学科类

教育部对于校外培训的学科类和非学科类的范围是如何界定的？

根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。

教育部为什么要明确学科类和非学科类的校外培训范围呢？

教育部这样做也是为了能够更好的去管理校外培训机构。现在很多的学生家长为了能够进一步的去提高学生的成绩，或者是为了让学生在某方面的能力得到增强，都会给孩子报很多的辅导班，每一个孩子几乎在周天都有好几个不同的辅导班要去上。这也造成了学生他们的课业负担非常的重，没有任何玩耍的时间，没有办法去发展一些除了家长想要他们学习的能力之外的能力。这对于学生的全面发展和自由发展来说是不利的，所以教育部出台这样的一个规定，也是为了能够接下来对校外培训进行整顿做提前的准备。

教育部的这种措施会有效果吗？

毫无疑问的，教育部出台的政策肯定是有效果的。而且现在这个效果已经凸显出来了，很多的校外辅导品牌都在做一些相应的调整。比如说现在的学生非常喜欢用的某辅导软件就从答案搜题APP转型成了素质教育服务提供者。在某辅导软件上面可以去进行AI互动，并且还有一些其他的素质教育产品，并不是像之前那样子局限于语文数学或者是英语科目的内容。除了某辅导软件之外，一些教育机构也进行了改革。教育机构和某辅导软件的改革内容是类似的，都是减少学科范围的培训而提高非学科范围的培训。

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