各位老铁们好，相信很多人对起名字书都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于起名字书以及起名字课本的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

《鲁宾逊漂流记》《海底两万里》《中华上下五千年》《世界上下五千年》《格列佛游记》《十万个为什么》《聊斋志异》等。

《安徒生童话》《格林童话》（个人认为比较幼稚）

《中国古代神话故事》《克雷洛夫寓言全集》《阿凡提的故事》《三毛流浪记》《一千零一夜》《成语故事》《爱的教育》《木偶奇遇记》《爱丽丝梦游仙境》《金银岛》《小妇人》《吹牛大王奇游记》《童年》《汤姆·索亚历险记》还有四大名著，以及短篇小说等都可以的。

小学课本经常出现的名字如下：

小学课本中的英雄人物有王二小、李向群、杨靖宇、雷锋、马本斋等。小学数学书本里中常用的名字有：聪聪，明明，兰兰，小丽，小红（红红），赵强，李军，赵老师，李叔叔，李阿姨等。

拓展资料

小学语文教材，新中国成立后，随着时代的变化，小学语文教材也不断修订。有些教材的使用时间较长，但也有些教材比较“短命”，没有经历一个完整的小学周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材编出来以后并未使用。

在中国大陆各地使用的小学语文教材有人教版、苏教版、北师大版、湘教版、鄂教版、西师版、语文版等多套教材。2017年9月起，小学语文教材改为部编版。

人教版

这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。一年级上册，从汉语拼音入手，结合汉语拼音的学习安排识字和读儿歌的内容。汉语拼音之后是形式多样的识字课和内容丰富的课文。口语交际和语文园地穿插其中。

从一年级下册开始，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。每册设八个专题，分为八组。每个专题内涵都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

一年级下册和二年级上册中，每组包括导语、一课“识字”、四五篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，内涵丰富，意境优美，既便于学生识字，又便于学生积累语言。

“语文园地”包括四个栏目：“我的发现”——鼓励学生探究发现，掌握学习方法，低年级主要是发现识字的方法；“日积月累”——引导学生积累妙词佳句、优秀段篇；“口语交际”——与专题联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力：“展示台”——给学生提供展示学习所得，特别是课外所得的舞台。

2016年9月起，人教版教材使用区开始试行部编新版教材，2017年9月起，部编新版教材在全国使用。部编版小学语文教材适度降低了汉语拼音教学的难度，把拼音的教学往后推了一个多月，并增加了古诗文内容。

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